Jangan membina strategi pendidikan ke atas sasaran berteknologi – Microsoft

By Joshua Chambers

Jika anda bercadang sekitar alat tertentu, anda tidak akan mencapai objektif yang lebih luas, kata Naib Presiden Pendidikan.

Kerajaan tidak perlu asas dasar pendidikan mereka ke atas sasaran untuk melaksanakan teknologi baru, Anthony Salcito, Naib Presiden dalam bahagian Pendidikan Seluruh Dunia di Microsoft telah memberi amaran.

"Pemimpin telah gagal jika mereka tidak menubuhkan pendahuluan wawasan strategik yang betul," katanya hari ini. Wawasan tidak perlu kira-kira alat atau sistem tertentu, tetapi "tentang agenda yang anda tetapkan."

Salcito amaran terhadap strategi pendidikan berdasarkan sasaran untuk mengumpul peralatan baru, seperti "kita akan membeli alat untuk setiap kanak-kanak, kita akan wayar setiap bilik darjah ke internet".

Strategi ini, beliau memberi amaran, hanya mendapat sambutan bermusuhan daripada pihak berkepentingan - yang mempersoalkan kos program. "Akan ada reaksi segera negatif kerana ia berasa seperti keputusan yang telah dibuat tanpa tapisan, tanpa adanya bukti yang nyata".

Rancangan berdasarkan sasaran juga menubuhkan sekolah-sekolah untuk gagal kerana sistem pendidikan tidak bersedia untuk menggunakan teknologi untuk potensi sepenuhnya. "Guru-guru tidak bersedia, pemimpin sekolah tidak bersedia, perubahan tidak berlaku secara universal, kurikulum tidak sejajar," katanya. Masalah-masalah ini bermakna bahawa "anda sentiasa menampal bot bocor" - penetapan isu-isu pelaksanaan dan bukannya bergerak ke hadapan.

Sebaliknya, kementerian pendidikan perlu menetapkan satu wawasan 20 tahun dari apa yang mereka mahu capai, Salcito percaya, sambil menambah bahawa rancangan-rancangan lima tahun tidak membenarkan negara untuk bersedia untuk masa depan digital mereka.

Kementerian perlu bertanya soalan yang lebih besar sekitar "bagaimana untuk memberi kuasa kepada setiap pelajar untuk mencapai potensi mereka, bagaimana untuk menyambung kepada konteks yang yang sentiasa berubah, bagaimana saya membuat kemahiran untuk menyelaraskan dengan apa yang diperlukan di tempat kerja". Beliau berkata, akhirnya. "Teknologi akan menjadi jawapan kepada semua soalan-soalan".

Salcito juga berkata bahawa sistem pendidikan kedudukan teratas di dunia sentiasa mencabar sistem mereka membuat persiapan awal. "Sistem pendidikan berprestasi terbaik di dunia adalah juga yang paling tidak sabar-sabar untuk memacu perubahan, dan yang perlu menjadi panggilan bangun di setiap negara itu tidak ada dan tidak menerima perubahan yang mungkin."

Don Carlson, Pendidikan Lead bagi Asia Pasifik, berkata terdapat tiga trend utama yang memacu pembaharuan pendidikan di rantau ini.

Pertama adalah perdebatan tentang kualiti pendidikan, katanya, memandu rancangan besar-besaran untuk meningkatkan taraf pengajaran dan pembelajaran dalam sistem sekolah.

Kedua ialah belia pekerjaan. katanya, sambil menambah bahawa "bidang STEM terutamanya mendokong banyak yang di rantau ini".

Ketiga, katanya, adalah ekuiti akses. "Kita tidak boleh ada pelajar tidak mempunyai akses kepada teknologi kerana jantina mereka, kerana geografi di mana mereka berada, atau kerana teknologi yang tidak diaktifkan di sana," katanya. Salcito dan Carlson sedang bercakap pada taklimat media di Kuala Lumpur hari ini.